這次讓孩子閱讀的書有Reading House 2/e Level 3: City Mouse and Country Mouse、Reading House 2/e Level 1 The Sly Fox and the Red Hen、Reading House Starter: Tarzan
每週我都會有三、四天的〝Story Time〞，與孩子一起讀繪本的時間。所以當Reading House的作者楊玉瑩老師邀約試閱新版的Reading House時，當然就很開心地答應了！
這次新版還有紙舞台，姊姊Mia就跟玩扮家家一樣，很開心擺放角色位置，圖中正在唱公雞的起床歌，模仿公雞笑地很開心！
每當拿到新的繪本，媽咪我會先花幾天讀過2-3遍，讓孩子先理解故事的人物及架構。如果想讓孩子完全記住故事的內容，接下來兩三週，我就會趁孩子玩玩具時，或睡前播放CD讓他們聽。
剛好Reading House這套書除了朗讀音檔外，還有整本的歌劇，所以當背景音樂時，孩子還能夠開心地跟著唱。過程中孩子如果有遇到聽不懂的單字，會特別cue 出來問我，表示他們有在吸收，所以才會問問題。或是突然想到某段故事場景，也會特別拿出來提問哦！
比方說，City Mouse and Country Mouse，孩子最常問我的問題就是，country 是不是就沒有7-11？孩子們平時最愛吃junk food（垃圾食物），深怕如果住country，就看不到他們最愛的超商了！因為每次去都可以挑選一樣他們喜歡的糖果或餅乾。由於故事與他們的生活有連結，所以孩子們會特別在意是否有超商可以逛。不過也可藉機引導孩子們要多吃健康的食物，並教會他們如何挑選對他們有益的食物。
另一個我覺得很可愛的問題是，女兒問：「媽咪，country的浴缸真的是在外面嗎？洗澡會遇到青蛙嗎？」這次剛好機會教育，2月底的員工旅遊，我們全家入住清境農場一家民宿，孩子看見浴缸真的是在戶外陽台，所以特別開心，還說媽咪妳沒有騙我，country 的浴缸真的是在戶外耶。就如繪本所說的，她真的看見浴缸其實是可以在戶外的。
同時孩子也能體驗在大自然洗澡別有一番趣味。孩子問的問題通常意想不到，很可愛也很有創意，還能從中去了解他們內心的想法，並增進親子關係哦！一本繪本通常經過2-3週後，孩子就能記住大部分繪本裡的句子並唸出來，基本上一個月後就能滾瓜爛熟地熟記了整本繪本哦！
所以對孩子說故事，其實不需要一直在單字、句型上打轉，只要確定一件事：『就是孩子在聽故事的時候，他們的耳朵和他的心都是打開的，這樣就夠了！』當他走進動物園看到大猩猩時, 會大叫” Gorilla”( From Reading House Starter: Tarzan)，其實也會讓家長格外開心，因為聽故事和他的生活已經有所連結了，而這樣的反應或許也是家長們口中的 ” 成效。” 有一天，等孩子各方面都發展成熟了，一個音符或是一個畫面，都可以喚醒所有故事的小種子。
千萬不要以為自己的孩子只是聽聽故事、唱唱歌、玩遊戲這麼簡單，這些東西都是種到心坎裡、深植腦部的，給孩子的養分是一點一滴 ， 給孩子的禮物是一件件拆開，而孩子們常常是〝不小心學到的〞，所以永遠都帶不走。
我想表達的是，〝Story Time〞在2-6歲的學齡前孩子，他們需要的不是〝課〞， 而是大量讓孩子可以play and experience的機會。
針對學齡前孩子更千萬別打壞學習的興趣，該浪漫、該想像力、該大量探索的年紀，就應該讓孩子盡情的去享受，所以每週幾天短短的30分鐘的Story Time，對孩子在很多面向都能發生潛移默化的作用哦！
最後我想告訴大家：繪本不完全只是學英文的媒介，也是一門藝術欣賞，它充滿美感和藝術，也許也是啟發孩子熱愛動物、故事、或是唱歌跳舞的一個引子。
書籍資訊
系列：Reading House新版
※ 本文已取得作者同意轉載。
作者：Mia’s daily life. 雨晴的生活日常