小恐龍社交能力故事繪本，陪伴孩子學習＂交朋友＂！

孩子去學校之前，
你總是來回叮嚀孩子在學校要包容同學、要尊重其他同學等等….
但孩子總是有聽沒有懂嗎？

然而重複提醒孩子許多次後，
孩子開始覺得厭煩，聽不下去；而你也開始覺得心累，說到不想再說了？…

小恐龍社交能力故事繪本將孩子時常經歷到的８大議題呈現出來，
讓家長/老師們更輕易地引導孩子理解抽象的社交技巧。
(遵守規則/學會拒絕/學會尊重/學會包容/不以貌取人/學會分享/學會認同/不逞強）

透過共讀社交能力故事繪本，
當孩子不是故事中的主角，而是看故事的第三方時，
便不會覺得家長是在指責或是說教，
當覺得大人不是在針對自己時，孩子的防備心便放下了，
也因此在學習社交能力技巧時便容易了許多。

繪本中的情境故事，提供了一個非常好的討論媒介，
不僅能引領孩子觀察、思考，
也提供了家長一個以說故事的方式讓孩子理解尊重、包容、同理等等抽象的觀念。
套書當中的遵守規則、學會拒絕、不以貌取人、
學會分享、不逞強的單元，更是適合延伸探討的主題。
不遵守規則 / 難以拒絕他人 / 以貌取人 / 不想分享 / 總是愛逞強的背後總是有原因的，
家長可以藉此繪本延伸探探孩子的心聲。

以遵守規則的故事來說，故事中的妮妮在遊戲中不停地耍賴，
直到他也被用一樣的方式對待時才驚覺，原來我今天也是這樣子對別人。

除了故事明確帶出來的寓意之外，
我們也可以延伸故事，以此來探探孩子的想法。
我們可以問問孩子，你覺得故事中的祿豐龍妮妮為什麼不想要遵守規則呢？
以當家長以平靜且好奇的立場問問孩子，
與孩子討論時，孩子便也可以用平常心來看待這件事情。

例如：不是所有人都想遵守規則的，每個人都會有不想遵守規則的時候。
前兩天你在學校跟同學玩紅綠燈的時候，是什麼原因讓你不想遵守規則呢？

有些孩子對於特定的社交技巧感到困難，除了告訴孩子該怎麼做之外，
找出孩子為什麼不想包容/認同/尊重的原因，同理孩子的情緒可以幫助孩子先把防衛心放下來。

而這件事情，單單是依靠說理與教學是比較難做到的，透過這套社交能力繪本，
媽媽們能更好地引領孩子說出心裡的想法，並以此為基準提升孩子的人際互動能力。