對於英語初學者來說，想要獨立閱讀，一定要先學會 phonics 的拼讀技巧，再加上 sight words 常見字的學習，兩者的相互搭配，初學者就有能力自行閱讀句子或簡易讀本。
越來越多人知道 phonics 字母拼讀的重要性，只要學會拼讀技巧，便可以見字讀音、聽音拼字，大大增加初學者閱讀的自信心，減少背單字的壓力。然而，有些文章中常見的功能字（或稱為高頻率字彙），並不符合字母拼讀的規則，若是能特別加強 sight words 的學習，讓初學者反覆練習到一眼就能讀出來，如此一來，便能大幅提升初學者的閱讀能力與閱讀流暢度。
使用 Caves Publishing/KRC Language 所出版的教材已經好多年，最早先接觸《Phonics Kids》幼兒英語拼讀系列，無論是教材的編排或版面的設計，使用起來都得心應手，是我相當喜歡的幼兒英語啟蒙教材之一。
Caves Publishing/KRC Language 所出版的《Sight Word Kids》幼兒常見字教材，由《Phonics Kids》系列的作者與繪者再度合作，專為 EFL 非英語系國家的英語初學者所設計的教材，相當適合幼兒園中班到大班的初學者使用。
《Sight Word Kids》幼兒常見字教材共有三冊，涵蓋英語初階閱讀文本中最常出現的 55 個常見字，透過 CD 音檔裡的韻文，加上多元的練習活動，有效率地讓幼兒學會 sight words。等到三冊學完之後，通常是在大班下學期，配合幼兒的手部小肌肉發展，再銜接《Let’s Write Sight Words》進行綜合書寫練習。
今年，Caves Publishing/KRC Language 出版了八冊《Let’s Read—Easy Readers》常見字讀本，搭配《Sight Word Kids》與《Let’s Write Sight Words》教材做使用，能夠讓幼兒在學會常見字之後，透過圖文高度配合的簡易讀本，馬上牛刀小試一下，說不定你也會訝異原來孩子已經學會那麼多字了！
以下介紹《Sight Word Kids》幼兒常見字教材與《Let’s Read—Easy Readers》常見字讀本的內容及特色：
每一冊的《Sight Word Kids》介紹了18-19個常見字，已經學會的常見字，能夠和新的常見字一起使用，堆疊出更長、更有變化的片語或句子。每學完4-5個單元，就有一篇 I Can Read 的短文做為複習。
(1) 搭配CD，培養幼兒的語感與節奏感
(Sight Word Kids 1 p. 2-3)
“Chant with me!”的部分，圖文的排版設計，凸顯主要學習的常見字，藉由 CD 音檔的輔助，讓幼兒即使在家也能夠學習常見字的正確發音，同時，透過節奏韻文的練習，幼兒能夠很快朗朗上口。不只培養節奏感，也培養幼兒對英語的語感。
(2) 圖畫字典風，輕鬆累積字彙量
(Sight Word Kids 1 p. 6-7)
整本教材都是全彩印刷，超吸睛的可愛插圖，連幼兒看到都會忍不住被圖片吸引。一般單字以圖片及單字同時呈現，頗有 picture reader 的風格，即使對一般單字還不熟悉的幼兒，也能看圖立刻說出圖片所代表的單字。這同時也將學習的焦點放在常見字上，多看多練習，自然就能記得單字的全貌。
(3) 多元練習活動，有趣又好玩
(Sight Word Kids 1 p. 8-9)
每一單元都有一個動動手的練習活動，有連連看、著色、找一找、圈一圈⋯⋯等，幼兒特別喜歡這個部分，常常迫不及待地想要找出指定的常見字呢！
(Sight Word Kids 1 p. 10-11)
I Can Read 為綜合練習的單元，我很喜歡這樣的排版方式，運用不同的底色或形狀把單字做了區隔，下方的綠色小點，可以讓幼兒在唸的時候，養成指字跟讀的習慣，對於英文的句型結構也會比較有概念。
(Sight Word Kids 3 p. 10-11)
還不會寫單字的幼兒，可以用畫圖的方式，創造屬於自己的句子；也可以在閱讀完句子後，將理解到的意思，用圖畫表達出來！
(4) 句子重複性高，培養閱讀自信
(Sight Word Kids 3 p. 42-43)
幼兒是喜歡重複的，因為重複的事物可以帶來安全感，而重複性高的句子對幼兒來說，既感到熟悉又能夠掌握，自然也能提高閱讀的自信心。
這是《Sight Word Kids 3》最後面的複習單元，大班幼兒能夠獨立唸出二十多句的短文，全靠紮實的學習與反覆的練習。
如果覺得每一冊《Sight Word Kids》的2-3篇短文練習不夠，想讓幼兒有更多練習閱讀的機會，不妨搭配《Let’s Read-Easy Reader》常見字簡易讀本，會有更好的學習成效。
《Let’s Read-Easy Reader》常見字簡易讀本共有八冊，延續《Sight Word Kids》常見字系列教材一貫的可愛插畫風格，適合中班到大班的幼兒，搭配《Sight Word Kids》教材，每學期練習閱讀兩本簡易讀本。
(1) 堆疊學習，穩固學習基礎
(Let’s Read – easy reader 1: I am a mouse. p. 2-3)
(Let’s Read – easy reader 1: I am a mouse. p. 4-5)
句子由簡單到難，由少到多，循序漸進地練習 sight words，並且以不同的句型，讓幼兒學習 sight words 的不同用法，慢慢堆疊出幼兒的閱讀力。
(2) 主題實用豐富，涵蓋學習與生活
每一冊的故事主題都不一樣，包括食物、衣物、房間、家中物品、交通工具、家人、動物、顏色、大小、身體部位⋯⋯等，都是初階英語必學的主題。生活化的句子，也能落實在幼兒的生活當中，讓閱讀不只是閱讀句子，也能夠練習生活會話。
(Let’s Read – easy reader 8: Who is she? p. 6-7)
圖文相符的簡易讀本，讓幼兒很快理解句子的意思，也能看圖表達句子。《Let’s Read – easy reader 8: Who is she?》介紹 8 個家人稱謂以及他們的喜好，讀完這本讀本，幼兒也可以拿著全家福的照片介紹家人，相當實用！
(Let’s Read – easy reader 2: It is a car. p. 4-5)
交通工具為主題的《Let’s Read – easy reader 2: It is a car. 》，介紹 10 種陸海空常見的交通工具，用簡單的句型加入大小、顏色的形容詞，幼兒也能夠描述所看見的交通工具。
(Let’s Read – easy reader 4: Where is it? 附錄自製小書)
每本讀本附加兩本 8 頁的自製小書，鼓勵孩子完成句子，畫圖並著色，製作一本屬於自己的英文小書。這部分一直頗受幼兒喜愛喔！
(3) 有聲 CD，引導學習
(Let’s Read – easy reader 4: Where is it? p.10-11)
有聲書的好處，相信不用我多說。常常聽有聲教材的幼兒無論在語感或聽力方面，都有顯著的進步，能力也提升不少！這套常見字簡易讀本的音檔教學設計，採循序引導的方式，逐步讓幼兒更加熟悉讀本內容。
Track 1－Story Telling：角色扮演的故事內容，讓幼兒享受富戲劇性的精彩故事。
Track 2－Picture Words Reading：音檔中的老師讀出 sight words，引導幼兒讀出一般單字（圖畫的單字），讓幼兒專注聽 sight words，認 sight words。
Track 3－Sight Words Reading：跟上一個步驟相反，由音檔中的老師讀出一般單字，引導幼兒讀出 sight words。
Track 4－Echo Game：最後是跟讀練習，老師讀一次完整句子，幼兒跟著讀一次。
有些家長會把 CD 放在車上播放，或者是播放的時候，沒有搭配課本，雖然這些做法可以訓練聽力，但也僅止於增進聽力。想同時培養單字／常見字的認讀能力，還是得搭配文本，指字跟讀，並運用教材提供的引導式有聲 CD 學習技巧，學習才能事半功倍！
很多人覺得幼兒的聽力很敏銳，記憶力也很好，有時候讀本的音檔聽久了，對內容也能朗朗上口，整本書都會背了！的確，我也看過不少幼兒能把熟悉的書唸得滾瓜爛熟，但如果那都是背起來的，單獨拿其中的某個單字或常見字出來問，卻答不出來，豈不是很可惜？
為了讓幼兒能夠真正學會認字、獨立閱讀，除了要好好下功夫學習 phonics 拼讀技巧之外，sight words 的認讀也是不可缺少的基本功喔！
有好書的輔助，加上老師的引導、家長的陪伴練習，幼兒在英語學習的路上，才能有自信地邁開步伐，繼續向前行！
書籍資訊：
Sight Word Kids
Let’s Read-easy reader
※ 本文已取得作者同意轉載。
作者：Michelle’s Secret Garden