Diary of Awesome Friendly Kid

一拿到這本書的時候，其實我還沒有意會過來封面的主角之外，為何還有另外一個「主角」在旁邊抗議。覺得這本書應該是《遜咖日記》沒錯，卻又覺得哪裡怪怪的，而翻到第一章開始讀之後就恍然大悟，原來這是葛瑞的好友兼跟班榮利「執筆」的日記。

作者Jeff Kinney從哪裡冒出來的點子我也不知道，但是真的滿好笑的，從自己好友的視點來看自己做的事，其實往往都滿出人意外。

翻開書的第一頁，就是日記作者榮利跟大家say Hi，哈哈。

第二頁則是工商時間，把過去葛瑞日記的作品全都列表出來。這點還滿聰明的，像是我這種之前沒有很認真想看《遜咖日記》的人，現在真的就會想要去找來讀讀看了。

而且，工商時間還有對話！榮利忙著介紹葛瑞的作品集，而葛瑞只把重點一直放在他的日記點子被偷了，可能是很怕榮利的這本日記紅了之後，以後遜咖日記的主角就直接換人。

但我想這個可能性不太大，因為連我都可以在讀過榮利的日記之後，就知道葛瑞是個非常鬼靈精怪和挑戰社會的孩子，噢！我不會說他是壞孩子，他只是不屬於乖孩子的範圍而已。

這種孩子做出來的事都還滿吸引人的，畢竟大部分的人都循規蹈矩，即使心裡想做壞事，也不見得敢真的去實行，所以透過閱讀就會覺得獲得一部分的滿足感吧！像《淘氣阿丹》、《湯姆歷險記》這些主角都是最佳例子。

接著第三頁也很好笑，榮利自豪的說這本日記完全出自於他自己之手，連插畫都是，結果葛瑞還是出來插一腳，很不甘寂寞就是了。

第四頁是出版訊息，但榮利探出頭無奈地說這些無聊的東西是別人要求他放上去的，哈哈，對一個小孩來說，還真是非常貼切的抱怨。

第五頁照理書應該要開始寫日記了，結果橫線上是一片空白，而榮利又出來打圓場，應該是怕讀者摔書，趕快跳出來說他寫的日記內容真的要開始了，而且還說希望讀者喜歡。我想這是Jeff Kinney自己的心聲吧？！只是透過榮利之口說出來而已。然後葛瑞又出來混淆視聽，還說大家一定不會喜歡的。

前幾頁這些看似無關緊要的東西才是能抓住孩子目光的元素，因為不在我們預期之內，連身為大人的我，也會因為這樣無厘頭的對話方式而想繼續讀下去。

雖然這是榮利寫的日記，但內容卻是葛瑞，而且是出自一個很好笑的理由。

開頭的第一篇，榮利的確也想好好寫關於自己的事，可是因為他的生活都和葛瑞有關，葛瑞成為他最好的朋友，所以也是一直不停繞著葛瑞打轉。

第二篇，因為葛瑞發現這本日記了，他非常生氣，因此他跟榮利說，他以後會變得很有錢又有名，他自己會出自傳，但會有很多人幫他寫傳記，他願意把第一本傳記的機會提供給榮利，而榮利真的改了日記的抬頭，變成「葛瑞的日記」，接下來的內容就順理成章把葛瑞當主角了。

這個小跟班未免也太好騙了吧！難怪榮利的爸爸很不喜歡葛瑞，覺得自己的兒子常常受騙，也擔心他會被帶壞。

榮利對於傳記的印象，都是先寫主角從小到大的成長過程，所以他也從葛瑞小時候開始動筆，然後到他們相識的過程，以及做了哪些事，導致爸爸不喜歡葛瑞。但因為葛瑞是他最好的朋友，所以他還是不顧爸爸反對，每天和葛瑞混在一起，從他每一篇日記都可窺見葛瑞腦中的鬼點子有多少，還有他們確實一同經歷過很多的冒險。

這本書就像許多讀者對中譯本的反應，非常的口語詼諧。對於中規中矩背單字的學生來說，句型都不難，可是會遇上許多口語的單字。由於作者Jeff Kinney是以孩子的口吻去寫日記，文法也不是完全正確，很多都是習慣用法，所以孩子在讀的時候，當成娛樂就好，不用去深究為什麼這裡要大寫，為什麼這個文法怪怪的，否則可能會失去閱讀樂趣。

日記式的讀物也會比一般讀物有趣一些，因為內容都是很生活化的事物，小朋友調皮搗蛋的方式也都大同小異，如果是我們這些不是以英語為母語的讀者，還能透過他們日記裡寫的內容來了解當地文化，像是到隔壁同學家過夜、參加生日派對有哪些注意事項或會做的事。

以內容的難易度來說，會建議國小高年級或中學生閱讀，但如果文法或單字的基礎不夠好的話，高中可以當成閱讀練習的讀物，每天一兩個篇章，甚至自己練習用英文寫圖文日記，這都是訓練自己英文很好的方式。

以親子共讀的方式，父母可以在閱讀之後跟孩子討論一下內容，看看他們對於葛瑞和榮利的好友關係有甚麼想法？或者他們在學校有沒有類似的好友？而他們自己是像葛瑞這樣專門出主意整人的角色，還是榮利這種唯唯諾諾服從至上的個性？孩子之間的友誼故事肯定都很精彩，父母也可以用閱讀的方式當媒介，多多了解孩子與其他人的互動。

最後，這本書在出版之後，作者Jeff Kinney也有錄製一小篇介紹的內容，大家也可以參考看看。