大家好久不見啦！愛麗絲媽咪好久好久沒發文☺️
但 其實我們的親子共讀一直沒有停下來過，也添購不少新書，只是一直沒有跟大家分享啊！
這次趁著暑假期間趕快跟大家分享這套 I Can Read 系列
I Can Read 總共分成五個程度，之前有其他系列有類似My First或是一階程度的，這次就來跟大家分享二階引導閱讀的系列。
【邀稿】敦煌有聲書-情緒繪本 The Mad Monkey & The Happy Moose 之前跟大家分享過的情緒繪本，我感覺就比較偏向My First系列，單字量不多，圖也比較豐富，都是父母可以開始導讀給孩子聽的文本。
一階開始的讀本，是建議小學一年級，但 我們家咪咪其實現在聽一階的故事，許多句子前後聽聽，大概都能知道故事在說什麼
第二階就是給差不多小學二年級的學生，因為想說可以給咪咪試試看，如果用聽的她是否也能聽得懂，所以這次就來介紹兩本二階 I Can Read 的有聲書
這次特別挑的是 Frog and Toad 系列
雖然圖畫很少、文字很多，而且頁數也超級多，但是不用擔心，每一本裡面都有四個小篇章，愛麗絲媽咪都一次講一段，不會負擔太大，也不怕小朋友失去耐性。
這也是我最喜歡有聲書的地方，說真的越來越難的英文書籍，媽媽都很怕自己的發音有錯誤，這樣小孩學到奇怪發音（自己這樣也很丟臉😅）所以有聲書的輔助真的幫助媽媽可以少查很多英文單字的發音，也可以讓媽媽偶爾喘口氣休息一下，哈哈
很快速的跟大家分享一下《Frog and Toad are Friends》這本的內容，總共有五個篇章
可以看到圖畫部分真的很少，大部分都是文字，但是其實也不用太害怕，有聲書的語速很慢，其實也都能聽得懂，只是單字量對咪咪有點多，通常我都會先唸一次給她聽，或是解釋單字的意思，讓她理解，等到我上班不在家時，阿嬤就會放有聲書給她聽，我也覺得蠻好的。
雖然對中班的咪咪來說二階有點困難，但是只要爸媽願意共讀，為孩子搭起英文的橋樑，其實小朋友就會越來越喜歡閱讀
等到咪咪自己再大一點時，也就能自己閱讀，現在則是親子共讀與聽有聲書兩者互相輔助搭配。
有時候在家時，媽媽也會這樣陪著她們一起聽CD，因為已經對故事有基本的認識，有時候咪咪在聽CD的英文內容時，反而更專心在聽語調，不會執著說：我都聽不懂（據愛麗絲媽咪的觀察，當小朋友初次聽一個全新的故事時，他們想要知道的都是故事的內容，所以如果第一次就選擇聽有聲書的話，其實效果我覺得沒有很好，反而要媽媽講過一次故事，可以中英文夾雜說完，順便認識單字後再給孩子聽CD，這時咪咪就會變得很有興趣）
所以其實不用擔心書是否有年齡的限制，對我這位小氣媽媽而言，書真的要孩子能看越多次越划算，所以原本這第二階是適合姐姐的，我依舊會用不同的方式在引導，或陪她們閱讀，小朋友也在反覆的閱讀中發現圖案的小彩蛋，以及一些語句。
就像最近咪咪就會自己常常自言自語裡面的文章內容，可能就那麼一兩句，她自己就覺得自己很像外國人。所以真的不用擔心怕沒有效果，只要父母用心陪伴，搭配著有聲書的運用，真的能讓閱讀之路走得更長遠。
喜歡 I Can Read 的朋友也可以去敦煌書局選購喔❤❤❤
書籍資訊
系列：I Can Read
※ 本文已取得作者同意轉載。
作者：愛麗絲姑娘＋凱薩琳媽咪