帶英文閱讀的時候…你最怕學生/孩子們發生什麼事情?
我曾經看過學生讀到睡著、讀到不耐煩、讀到恍神、讀到開始玩利可帶…從學生上課的反應中,大概可以很快地看出到底教材內容有沒有勾起他”想學”的慾望。比較了許多的閱讀教材,發現WonderSkills Reading這套教材真的是頗優秀!
翻開課本的時候瞬間浮現Discovery的節目情景
Part1 吸睛文章內容介紹
一、用簡單易懂的敘述,呈現知識性文章。
知識性文章大概在「讓學生不耐煩」排行版中位居第一名。常常就是專有名詞太多、文句太長、不然就是就算翻成中文還是覺得這關我什麼事、不好玩…在這套書中的知識性文章,全部都以「跟生活連結」的角度出發,以下面這篇課文來說,甚至寫得比中文版的地理課本還要易懂…
二、有”跡”可循的單字脈絡
文章中的單字緊扣主題,讓孩子可以循著脈絡來探索中文意思。
想像一下花東海岸的畫面,waves/crash/erosion/steep cliffs/crumble 是不是都在你想像中的畫面呢?
三、把困難的專有名詞,透過圖片、故事情境帶到位。
“防波堤”該怎麼說呢?!!
其實有很多字可以表示防波堤,課本選用了易於理解的字-“海牆”~~~
搭配著圖片, 馬上可以catch到 sea walls的意思!
四、以故事性文章,帶入許多小知識
吸引孩子的引發好奇心主題,在課本裡面布置的篇幅不小,生動的圖片,讓課本有著故事書般的魔力
為什麼陸龜要躲在石頭下?! 長耳大野兔的耳朵為什麼那麼長???!!!
Part2 完整、多樣化的編制
一、以真實景象的圖片呈現教材
在教學現場中,利用真實圖片來編制講義一直是我們所強調的,時常會看到有教材利用”卡通版”圖片、”漫畫式”圖片來呈現教材,學生透過原汁原味的樣貌來學習單字,是最沒有認知負擔,也最直接的方式。舉個例子來說,我們在路上絕對不會看到長這樣的”cat”~
二、在足夠的圖片提示下,讓學生依據情境進行單字的練習。
若是我自己編製講義,最傾向的編制方式大概就長上面那樣!
真實的圖片、搭配情境的句子。
但要孤身自編這樣的講義,實在要花費許多時間,時常會遇到圖片素材不夠真實、沒辦法剛好符合情境的限制…
以不同的題型,反覆複習課文內容以及單字
包山包海的閱讀題型-文章重點的練習;找關鍵字的練習;文章摘要的練習;句意理解的練習;單字類化的練習。
閱讀教材—-Reading Basic 1
(一) 教材介紹:
1. 教材內容生活化:採用生活上常用到的單字,並且將單字清楚標示於上。
2. 單字、閱讀練習兼具:不同形式的練習,讓學生可以更容易的記得該字,最後的故事大意部分,除了複習單字以外,也可幫助學生抓出文章的重點。
3. 互動式學習的好幫手:課本提供足夠的互動式問答線索可以與孩子互動
(二) 教材來源:敦煌書局(文藻大學內/鹽埕區也有一間)
(三) 價格:475元(含CD)
Intermediate系列小簡介
1. 課本級數:總共有三級,每一級的文章字數,我算了算大概差30個字。第一冊:120字/第二冊:150字/第三冊:180字。
2. 適用程度:國三程度的學生若學校的課本讀得懂,讀這三本大致上不會有太大的困難~
小讀者(初學英文)可以先從Basic系列開始,慢慢往上閱讀,到了越高級會越發現,主題範圍越來越廣闊,看得懂的內容也會越來越多喔!
3.購書位置:敦煌書局(可線上訂購)
書籍資訊
WonderSkills
※ 本文已取得作者同意轉載。
作者:Unna老師