說到Phonics 自然發音（有些人是說字母拼讀）…在我們那個年代一定很陌生，因為從小到大學的都是KK音標。
在我開始跟哥哥共讀接觸英文繪本，漸漸的對幼兒英語教學產生興趣後，才慢慢知道＂Phonics＂的意思，自然發音對我們學KK音標的這一代好像似乎沒有特別的提起，偶爾會聽到英文老師說一下，但不會特別強調。
但是你問我哪個新字怎麼唸，我卻能大概抓個方向，譬如說：at、th、et…等等就能80%唸對那個字，即便我不認識那個字，所以說，對我來說，像蝸牛一步一步慢慢爬，爬了好久，才自己抓出一個規律。
而自然發音的發音原則對於大學後原文教課書非常實用，所以久而久之就知道發音的原則，但從未有一套系統的方式來教導我們，或者是說，媽媽我從來沒補過英文，所以不知道。
自從跟兄妹兩個走向英文繪本共讀後，才發現，Phonic這個系統，有點像是提綱挈領的方式介紹音標，但卻不需認識音標！
他不是從[i]、[e]、[ɛ]、[ɑ]教起，而是從字母教起，沒有音標這回事。譬如說看到c唸 [k]， 看到b唸[b]….等，而在早期接觸英文的孩子，已經塞了26*2的字母是要如何塞進KK音標呢？所以是看到字母就會讀就是自然發音（Phonics）。
想當初大學去當一個小學生的家教，那時呆呆的從KK音標開始教，那時我都覺得我好像海倫凱勒的蘇麗文老師在教發音啊！手都好想伸進去幫他喬舌頭矯正發音！我的意思是：沒有基礎的孩子要從KK音標開始，真的很困難！除非你是專業的～
像我這種業餘的，發現Phonics真的很簡單！對父母也比較輕鬆～但是，市面上的phonics產品滿滿是，如何選擇？也是苦惱我一陣子！
首先，我不喜歡字卡！覺得很像在背書！不像是我家兩隻這年紀適用的方式，因為太填鴨了！再來，試過一些讀本，太長、或是一本裡有太多拼讀，效果不彰！
終於終於！！敦煌推薦的這套Dr. Maggie’s Phonics Readers讓我體驗到漸進學習的效果，終於進入主題~~
首先進入字母拼讀的繪本世界裡，我覺得需要具備些條件：
1. 已經建立起英文繪本閱讀的習慣
2. 認得英文26個大小寫字母
3. 能一個字一個字指，不會跳字
4. 會一些基本的英文字彙了（這樣可以幫助他們看圖唸字）
會這樣說，完全是兄妹兩個對比啊！首先，畢竟媽媽不是專業，也不知如何下手～所以當然就從Book1：I spy 開始下手！
Step 1：唸繪本給他們聽，內容真的很簡單，但…開始念後，這本書有點像是ICRT監製的Jeffery英語新聞那套書裡的教學方式（我們家是因為聽了ICRT廣告說：教你聽懂英語新聞，然後跑去買，但絕對不建議車上聽….超級催眠！！）
放心～小孩的書絕對不會催眠的，繪本的內容就是：一句一句慢慢堆疊。
I spy a cat.
I spy a hat.
I spy a fat cat in the hat.
I spy the cat in the hat on the mat.
I spy a fat cat and a rat on the mat.
每加一句就多一個字，層層堆疊，並配合圖片下，孩子大概知道繪本裡文字的結構，我家是大概念個一遍，就可以進行下一步驟。
Step 2：爸媽先一個字一個字邊指邊念給他們看。
小朋友一段時間後，就會有樣學樣的學大人說封面的字，但剛開始會跳字，所以要觀察小孩不會跳字後，才建議進行下一步驟！因為這樣才是真正的認字拼讀啊～
Step 3：換交給孩子來邊指邊唸
這個絕對是要重複再重複才能全唸對！但，邊念邊錯可以發現小孩到底是有沒有在認字，因為內容簡單，很多記性好一點的小孩，可能多聽幾次就依樣畫葫蘆念出來，但是，有a、and、the等的穿插，變相的要孩子去看到底對不對。
而重複的練習之下，cat、fat、hat、rat、mat，幾個字都滾瓜爛熟，而且也重複看了好多次，經過這樣的練習，哥哥有天正趕著出門的時候，突然跟我說…媽媽，我發現house跟mouse一樣！
這是真的是我在跟他開始學習自然發音後，他才有的反應，也就是這樣的過程，讓哥哥注意到字裡的rhyme，提升他的英文音感！來看看哥哥的成果，雖然還是有幾個Sight word會搞混，但我覺得他的發音跟主要的字都對了，就是大大的進步了！！
所以~當準備好第一本後，就可以準備往下一步驟前進！
Dr. Maggie’s Phonic Readers的這一套的每本書後，都會有一個表格來解釋該本的重點，分三個部分：
1. Focus-Skill Words：也就是該本要練習的自然發音字
2. Sight Words：常見字
3. Story Words：連接這本故事書的字
所以建議，在開始共讀前，爸媽可以先看看該本的教學重點，愈前面的書字數愈少，所以未免增加挫折感，建議還是一本一本按部就班來！
最後一頁有整套系統每本的教學重點
其實先練習完第一本的I spy後，大大增加媽媽的信心！因為媽媽我覺得，有開始打開哥哥的sense，所以試讀完後，立馬先把目標訂在1~8集，並且連CD一併購入，因為畢竟在學發音，聽正確的發音很重要！！！
因為，發現這套是漸進式的慢慢引導孩子的自然發音，所以我就不貿然帶著哥哥跳到Book 6，因此另外兩本Book 6、Book 7，我就先來跟大家一起瀏覽一下，等我訂的中間幾本到了，我才打算往下一步驟前進！（因為Sight words的部分還要加強啊！）
Book 6 Jet it, Get it
從書名原本推測重點是et，但沒有那沒單純！內容也蠻有趣的，以孩子帶去學校的中餐為主軸，介紹如何從工廠一步一步的送到家裡，最後準備好帶去學校。
擷取幾段文章內容給大家參考，Bag it. Box it. Put it in the cans.
Zip it. Zap it. Put it in the vans.
Fix it. Mix it. Put on the top.
最後一頁也有重點整理
可以發現，這邊的重點不是書名的et，而是KK音標中的[ɛ]。（讓孩子說，而非是去認KK音標，這樣對這樣年紀的孩子真的比較適用！）
然後，從這本我也發現，story word剛好在為下一本鋪路，也就是字尾ck的發音。所以我才說環環相扣，還是一本一本來比較好！
所以接下來看一下Book 7 Click, Click
從這本來看，字數真的明顯增多，但是這本的重點卻很簡單：就是字尾ck，Rick、Mack、pack….等。
幾乎每頁都有出現ck的字，但是因為字尾有ck的字也超多，所以這本的字數也就相對比較多。內容應該非常貼切現在的生活，爸媽每天拿著相機對著孩子、物品照相，最後，換給孩子來照大人~~ （我家兄妹倆一聽到你幫我照…簡直high上天！）
落落長的寫了這麼大一篇，真的是認為這套系統 終於比較符合我的需求，而且配合之前買的Skill Sharpener: Reading的練習本，感覺聽說讀寫終於配合上！
希望能慢慢的引導哥哥進入英文閱讀的世界啊～Learn to read後才能Read to learn！大家互相加油吧！
書籍資訊
Dr. Maggie’s Phonics Readers
※ 本文已取得作者同意轉載。
作者：鈞&妞 生活點滴