幼美教材比較

由於英文故事課的對象大多都是學齡前的幼兒，曾有家長向我詢問，是否有不錯的幼兒美語教材可以推薦？於是，我直接比較幾套國外進口的幼兒美語教材，希望能提供家長或老師們一些選書的參考。

幼兒階段的美語學習，跟兒童美語有著很大的不同，最大的差異就是不背單字，也沒有所謂的文法考試，美語對幼兒來說，就是一種可以融入日常生活的語言，而不是當成一門學科來學習，此外，考量幼兒手部肌肉發展的成熟度，中小班也不強調寫字。

幼兒美語著重在聽跟說的部分，對於讀跟寫是循序漸進的，從小班、中班到大班有著不同能力的培養。以字母認知與發音來說，小班先認識字母，中班除了字母大小寫之外，也開始認識每個字母的發音，與其相對應的代表字，到了大班的階段，可帶進拼音的概念，剛好大班的孩子也在學習注音符號的結合韻，這時候來學英文拼音的技巧，會更容易理解，也學得更快。若是每週學習美語時數較多的班級，進度也會較快。

《Show and Tell》by Oxford University Press

這系列的教材總共有三冊，每一冊有九個獨立的單元，每三個單元有一個改編的故事，每個單元又細分為十課，涵蓋了聽說讀寫與角色扮演的部分，可搭配習作本、CD及DVD，方便複習，也有詳盡的教師手冊供教學者做參考。

每個單元的主題，以一張畫風溫暖的情境圖做為引導，先讓幼兒先觀察情境裡所發生的事情，進而把該單元的主題帶出來，同時也可以放大使用，搭配CD，做聽力練習或複習遊戲的海報。

幼兒最喜歡操作，透過黏貼貼紙的方式來練習主要的句型，並替換重點單字，可增加對單字圖片的印象，同時也增加學習的樂趣。

語言的學習跟生活經驗一定是密不可分的，漫畫形式的情境對話以及真實圖片所呈現的常規學習，提供生活情境，培養幼兒問題解決的能力，並鼓勵主動發問、表達意見，往往透過團體討論，幼兒不但學到解決問題的辦法，同時也學到品德教育與團隊合作的精神。

每個單元最後Show and Tell的小小成果展是我最喜歡的部分，透過前面的引導與學習，大家一起動手做食物或勞作，完成個人或團體的作品後，還可以用簡單的句子跟大家分享自己的創作或喜好，提升幼兒的自信與表達能力。同時，這也是把語言意義化，讓所學到的句子不再是課本上的知識，而是可以在情境中或日常生活裡運用表達出來的會話。

此外，孩子都是喜愛聽故事的，每三個單元就有一個改編的短篇故事，不但可以滿足幼兒愛聽故事的心，提高幼兒的學習興趣，還可以培養基礎閱讀的習慣呢！

《Welcome to Our World》by Cengage Learning

這系列的教材共有三冊，每冊有八個單元，有學生本跟習作本，搭配CD跟DVD來學習，還有線上資源可延伸學習。之後也可銜接同系列的兒美教材Our World。教學資源手冊的配備有CD-Rom及DVD，DVD中甚至有老師直接教學演示，比起其他教材的紙本教案來得更為直接明瞭。

我第一眼看到這套教材，就被書中大篇幅的真實圖片所吸引，因為Cengage Learning出版社跟National Geographic Learning合作，教材內頁大量取材自國家地理雜誌的真實圖片，每一張圖都很漂亮，就像是在觀看國家地理頻道一樣，都是很棒的攝影作品，間接也培養幼兒的美學。

看到這麼可愛的動物圖片，心簡直要融化了！這樣的教材不但吸睛，用如此貼近真實世界的方式來引導幼兒學習語言及各種跨學科的概念，更容易被幼兒接受。

對較小的幼兒來說，真實的物品永遠比閃卡或字卡來得更容易理解，而照片永遠比卡通插畫來得更加真實，也更能連結幼兒的生活經驗。

此套教材也掌握幼兒喜歡動手做的特性，有貼紙可以做概念練習，有些貼紙是真實圖片，這是其他教材比較少見的。每個單元有簡易勞作，跟著書中動物主角們一起動動手吧！

每冊最後面附有單字表，為26個字母大小寫與其對應的單字，可作為認字與發音的練習。

除了大量的真實圖片之外，DVD的內容更為精彩，就像是帶著孩子走出教室學習，拓展孩子的視野與世界觀，DVD已經將教材延伸的內容組織好，節省教學者蒐集資料的時間，CD中也有許多來自世界各地的經典歌謠，除了教唱歌謠之外，也可以趁機介紹歌謠的背景，讓幼兒透過音樂來認識世界、認識不同的國家。

教師資源還有故事大書，每一冊搭配四本大書，故事時間是幼兒最期待的時刻，餵故事長大的孩子也多了更多的想像力跟創造力！我覺得這套教材也蠻適合用於學習時數較多的美語班，作為補充教材使用。

《Sparkles》by Cengage Learning

這系列的教材總共有六冊，每一級各有兩冊，分別為家庭(1A, 1B)、社會(2A, 2B)與世界地球村(3A, 3B)的主題，內容比較有深度，讀跟寫的比例也相對高很多，適合學習時數多的美語班或學期制的幼兒園課後班做為主教材使用，也適合銜接兒童美語班的幼兒或低年級學生使用，而且前半本是課本，後半本是習作本，不但方便學生攜帶，也方便課堂上直接做書面的練習。一樣有教師資源手冊可供教學者做參考。

每一冊有五個單元，每一單元前面明確列出教學重點，教材編排的方式也非常接近美語教學流程：Warm-up Time, Story Time, Fun Time, Speak Time, Music Time, Review。

Warm-up Time—透過觀察的小遊戲，先讓幼兒專注在新的主題上，接著帶入主要的單字，並且黏貼貼紙來加深幼兒對於單字的記憶，這也是訓練聽力的好時機，可以玩簡單的找找看或finger twister的遊戲，增加學習樂趣。

Story Time—藉由CD的輔助，自學的家長不需擔心自己的發音不好，而老師也可以善用CD來做聽力的練習，有趣的四格漫畫提供會話所需的情境，不但可以重組故事圖片的順序，也可以跟幼兒練習角色扮演的小劇場，或者作為期末成果展的美語劇題材喔！

Fun Time—設計簡單的活動與書面的練習，讓幼兒再次複習主要的單字與句型，同時加強數字概念。

Speak Time— 每一個級數都有字母與發音練習的重點，第一級為字母大寫與其代表字；第二級為字母大小寫、發音與代表字；第三級為更多的發音規則與拼音技巧，同時也強調初階閱讀的技巧與點字跟讀的重要性。

Music Time—直接將歌詞呈現出來，前兩級的部分歌詞使用圖片來取代，感覺比較活潑，幼兒也能夠將認識的圖片直接說出來。第三級的歌詞可做為閱讀小短文，可讓幼兒圈出已經學會的單字。

《Big Fun》by Pearson

這系列的教材共有三冊，每一冊有八個獨立單元，第九單元為綜合複習的Show Time，學生本附有CD-Rom互動光碟，提供相關小遊戲，並可觀看小書的動畫，同時也有習作與ＣＤ可搭配練習。完整的學習規劃，可銜接同一系列的兒美教材Big English。

過去曾使用過多套幼美與兒美教材，對Pearson的教材印象深刻也頗具好感，因為教材周邊資源相當豐富，像Big Fun的周邊資源有閃示卡、掛圖、DVD（律動歌曲動作教學、小書影片、成果展戲劇教學演示）、教師手冊、教師資源光碟（互動軟體、影片、學習單、歌曲、韻文跟圖卡），還有每一冊的主角手偶，都提供教學者很大的協助。

Big Fun在課程設計上，採螺旋式的系統學習，每個年段的單元主題大方向不變，只是內容加深加廣，利用幼兒既有的舊經驗與先備知識，來學習新知識，循序漸進地建構幼兒的認知發展能力。

舉例來說，小班的第二單元為My Body，介紹五官與四肢；中班的第二單元為My Senses，介紹接收五感的身體部位，並且介紹五種感覺；大班的第二單元為Feelings，介紹各種不同的情緒。一樣是引導幼兒認識「我」的概念，卻有這樣不同的層次。這樣的課程設計也很適合走主題式整合教學的幼兒園作全校性的語文學習課程規劃。