偵探守則一：先問原因
不管是福爾摩斯還是金田一，偵探所到之處似乎案件特別多；也身為偵探的我們，每天要面對的則是孩子層出不窮的行為問題。好不容易不咬東西，接著卻玩口水；戒了奶嘴，卻養成咬小被子的習慣，一件一件，不勝其擾。
有位家長求助，孩子兩歲多時早就戒除尿布，一直沒有問題，現在五歲多了，最近在學校卻常常尿濕內褲，不至於當場被發現的量，因此總是回家後才發現異味；曾經試著當天沒尿濕就獎勵，一陣子後控制住了，但過一陣子狀況又出現。
各家偵探們，你們會怎麼處理呢？開始之前請記得偵探守則第一條：絕對先思考原因，找出「為什麼」。
線索散佈各處，我們可以實際去觀察案發現場、詢問相關人士（如老師、同儕）；如果孩子大了，和孩子討論也是一個方向；也可以模擬「案發」情境，或根據過去對孩子各方面的了解，推論一些可能原因。
（抱歉接下來我使用一堆問號，那些都是思考的方向，而且不一定命中）
如果是生理因素，那麼過去不會尿濕、在家不會尿濕，是否在學校忍耐過頭了？接著，為什麼要忍耐呢？不想去？（可能喜歡課程內容不想中斷？討厭廁所？）不敢去？（不敢表達需求？某種同儕壓力？）還是玩過頭忘記去？高估自己憋尿能力？
如果不是生理因素，想藉此引起注意嗎？想得到爸媽關注？想和弟弟一樣尿濕被注意？想和弟弟一樣年紀小？
或者，想藉此抗議什麼、抒發什麼壓力嗎？最近生活中是否有變動、是否學新的東西、有新的挑戰？是否家庭氣氛改變、是否被冷落或被過份關注？
就像我們之前說的，每一個方向都有可能，也都有誤導的機會，甚至是多因素的、已經有歷史的複雜行為，無法歸咎單一原因。我們能做的如同偵探，一件一件嘗試，一樣一樣排除，針對不同原因用不同方式去處理；如果貿然處理，非常可能暫時壓住，但沒有從根本調整，所以過一陣子就以其他型態再次出現（就像變裝過的兇手一樣）。
極端的時候，僅僅找到原因、點出原因，就能讓問題消失，可見偵探守則第一條的重要性。在我們談如何處理之前，請先在每天每天與孩子的互動中觀察、練習第一步，說不定在這樣比平常多的關注之下，孩子就先減少了行為問題。
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作者：黃怡菱老師