Oxford Read and Discover 系列
敦煌書局詢問我最近有沒有興趣的主題時，我想了好久~~因為說實在，家中繪本超級超級多的！！有各式各樣的故事，有經典故事、有搞笑故事、有動物故事、英雄故事，現在連上次他們爸爸推薦買的給young reader的莎翁故事都買了，還有幾本phonics的小繪本，也還沒給他們讀~
所以，我想了好久好久，在敦煌的網站突然看到Oxford Read and Discover這系列，讓我眼睛一亮！！（真的是一亮）
這一系列的封面都是實照的照片，有別於繪本及一些科普書籍，這些類似National Geography Channel或者是Discovery的照片馬上＂抓住＂我的眼睛。
所以我還上網查了Oxoford Read and Discover的網站想要去先看看內頁，逛著逛著就看到了School這本！馬上讓我聯想到最近跟哥哥共讀的馬拉拉，也讓我想讓孩子知道，世界上各個地方生活方式的差異，而且因為是真實的照片，震撼力更大！所以共讀時可以發現哥哥很驚訝的看著特別是經濟水準較低的照片，也讓他體認到，他們所處的幸福環境。
話不多說，來看看我試讀的Level 1 這本＂School＂，這本Level 1的School這本，雖然很多分級的書寫了每個level需要認得的字數，但是，就共讀這來說，英文是附加價值，重點是內容，所以套句最近我家二寶常在聽的”Let it go” 裡的一句“The cold word never bothers me anyway!”
School這本，共有8個主題
1. 怎麼上學 (交通工具)
2. 在哪上學
3. 在學校上課的情況
4. 上什麼課
5. 中午吃什麼
6. 穿什麼衣服
7. 休息時間做甚麼
8. 校外教學
對於我家兩個已經在上幼稚園的二寶來說，對於上課這件事並不陌生！所以，念起來完全不會有障礙，而且更可以連結到學校生活。
一開頭就先描述，每個學校都是不一樣的，有大有小、有新有舊，所以可以順勢學學大小，新舊，還可以用這4個詞，要他們回答自己的學校是大還是小、是新還是舊。
如何去上學主題裡，這個老先生更猛，一台三輪車上載了7個小朋友
而這張照片則是，我問他們最想用甚麼方式上學，哥哥妹妹一致認為坐雪橇上學最酷，在怎麼去上學這個主題，順便聊一下他們怎麼上學。用簡單的英文單字描述，順便學習: walk、run、car、bicycle這幾個單字。
在哪裡上課裡單元裡的尼泊爾，哥哥驚訝於他們在外面上課，甚至黑板好小
而這個是順便跟他們介紹，這個很大的學校在南韓，就是畫出Poli救援小隊和TOBOT的國家，於是這個平凡無奇的大學校照片變成他們在這本書最愛的照片…..冏
中午吃什麼裡的柬埔寨的水上學校，他們覺得不可思議！我問哥哥你敢在這裡上課嗎? 他說不敢，因為怕掉下水，我就馬上跟他說，可是學校就不用準備游泳池，隨時想上游泳就可以去游耶!!! 哈哈
穿什麼去上學：因為幼稚園也有制服，所以念到這還可以順便教他們形容一下自己的制服樣子，右下角的日本小學生，因為住的離火山近，所以會帶著安全帽，剛好連結到他們學校的防災帽
自由時間這部分對於幼稚園的兩位來說＂完全無感＂，但趁機讓哥哥知道小學生活也好，在前面的內文中可以發現，大致上每個主題回連結到後面的活動，但因為活動真的偏向於較大年紀的小孩，特別是會寫字的小孩，所以，就變成媽媽我針對每個主題可以跟孩子聊天的方向，至於真的要拿起筆來拼寫，或許等到他們大一點才可以再拿出來進行（所以就平均價值而言，非常划算！）
接下來就是字典的部分，我的方式是先跟孩子們猜猜圖中是什麼意思，在哥哥妹妹一陣搶答下，聽到正確答案的，就趕緊加上英文，最後以沒有壓力的情況下，抽問幾個讓他們指（重點是：有時真的一時無法記起，記得要用暗示的方式，增強他們的信心啊~~）
接下來是我想跟他們聊的回收主題，所以我選了Level 4的 Why we recycle，我記得我家有看過幾本有關回收主題的繪本，但是，在畫面上，有真實照片的呈現更具感受力，所以，我家每天製造超級多垃圾的情況下，更想讓他們知道，我們每天在做的回收，到底為什麼？而這些東西回收後到底到哪裡？
這本的內容，因為是Level 4，字數較多，頁數較多，主題也較多（所以壓力大的話可以，分段共讀）共分10個主題：
1. 太多垃圾
2. 減量、回收、再利用
3. 什麼東西可以回收
4. 紙類
5. 塑膠
6. 玻璃
7. 金屬
8. 廚餘
9. 地球面臨的問題
10. 你能做什麼
一開頭就是詢問小朋友，每天製造多少垃圾，在每個場合我們使用了甚麼東西，會產生什麼垃圾，我們為什麼要回收呢？
在這裡就可以和孩子聊聊垃圾及回收這件事，順便，跟他們一起說說我們帶著他們去回收時，回收了什麼東西
垃圾掩埋場 Landfill：透過照片更真實呈現！ 因為有多少人真的去過垃圾掩埋場！不過我去過焚化爐，看過準備被燒的垃圾，真的是很壯觀，重點是他們會說這只是幾天的垃圾量時，更是嚇死你!!!
接著開始敘述，如何減量？
這邊說到平均12分鐘，我們就會使用一個垃圾袋，而塑膠需要分解(decompose)的時間，在前一主題就提到需要1000年才可以分解！所以終極目標，應該是減量使用！
接著，介紹各種可回收物品的回收，在塑膠的這個章節裡提及，雖然有很多東西是塑膠製成的，但是能回收的東西不多，而且能回收製造成新物品的公司還沒有很多（雖然沒表明的說，但這時就可以抓到前面所提及的減量使用：reduce的重點了！）
看這我們所處的環境深受汙染，而不是藍天白雲的照片，的確壓力很大~ 可是惟有從小教育，才可以扎根啊！
雖然這裡的文字較多，所以我共讀的方式就偏向強調其中幾句，我先念過一整段文字，把我想要他們了解的重點文字，再以中文解釋，這樣共讀時間才不會拖的落落長~ 留的時間才可以跟他們討論一下!!
最後，回到我們面臨汙染可以做甚麼？可以再讓他們複習一下前面所說的！讓他們盡情發揮~ 重點是！我家也真的很愛廢物利用，
只要在外餐館能帶走的拋棄式用具，絕不會忘了要帶回家，做東西、玩一玩才被媽媽偷偷拿去回收~（這樣也算有再利用吧!? 不過，好啦~媽媽我知道要減量減量啦!!!）
活動的部分，同樣也是難度對我家近5歲、3歲的孩子來說難度太高，所以，我把重點放在後面的單字部分~Level 4的字彙當然會比較多，但是壓力不要那麼大~ 能夠記得住1~2個新字彙就很棒了!!
我會選上這套試讀的原因，最主要的還是這套具有還算完整的社會、人文、科學、自然的主題，家中有在共讀的爸媽，不知道有沒有發現，自己買的書籍常常都是偏向於某一類。
像我，非常喜歡可愛、動物、搞笑型的繪本，所以去圖書館時，我都會盡量逼自己去借借不一樣的繪本，避免養成孩子閱讀偏食的行為（尤其在他們年紀小時，無抵抗性時…更要多元閱讀，等大了偏食了就很難改了！）
而這次看到這系列，發現，是一個可以跳脫故事，又不是像翻翻書一樣有時模糊焦點，可以安靜聽媽媽說，跟媽媽討論的書籍（我買了一些自然科學的書，但因都是翻翻書、立體書、甚至是APP互動的，所以有時很難共讀，因為全在搶誰翻誰看!!!）
重點是~~去逛賣場、書展很多業務在推銷國家地理頻道的藍光影片我買不起，所以~以精美照片（印刷真的非常好，只是我拍照技術不好！）來讓孩子認識更多元的世界，非常推薦！
如果經濟許可，可整套購買，如果不許可（像我一樣），就先選最想跟孩子一起討論的主題買吧！記得~~ 字數絕對不是重點歐~ （當然如果能順便學英文更好！）
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作者：鈞&妞 生活點滴