看過非常多繪本的兄妹倆，說真的，我還沒念過經典童話故事給他們聽！所以，經典的童話故事一直是我的預備名單之一，無奈~ 有些太難、字數太多、有些品質不佳，所以，這些故事一直放在我的心中，因為之前兩兄妹非常愛的一本書－Dinosaur Pet，發現，只要借用歌曲的方式，孩子朗朗上口的機率很大！
所以，我才選上這套書－Reading House，因為在同樣的故事架構下，文章不長、配合著歌曲，對習慣繪本圖片思考的孩子，引導之下慢慢地回歸於聽文字！
為什麼這麼說呢！？
先來看看我先試讀的這本：Hansel and Gretel
先就外觀來看：
包裝設計非常適合我這種常常找不到東西的人，因為包裝盒就設計好放CD和書籍的，還有魔鬼氈，所以收納真的非常方便，就內文來看，雖然說，這個畫風我不是非常喜歡，因為真的很讀本（像課本），但是…..重點都有畫到！
因為內文說完後，先讓兄妹兩人先去看圖片，讓他們說說這頁是說甚麼，他們可以藉由圖片說明，然後，我在跟他們說明這頁的內容是在說甚麼！
舉例來說，我唸到Hansel and Gretel走進森林去撿木頭時，我就問鈞和妞，他們兄妹走到哪裡去啊？妞妞就說很多樹，哥哥就會說森林（我馬上就在重複forest）。
然後，我問森林感覺都怎麼樣？他們就會開始說：暗暗的、很多樹….(當回答不出答案時)
我就問：聽起來很……
哥哥馬上回答：很安靜（我馬上就重複Quiet）
接著再問，那妹妹Gretel看起來怎麼樣？
他們就回答：很擔心、很害怕（我馬上就重複 Scare），於是整頁的關鍵都達成後，再敘述一次：
They walk into the forest.
It is very quiet.
Gretel is scared.
所以，這樣下來雖然一頁的文字不多，但是，藉由圖片、觀察、重點文字，不需花太多的時間就可以完成經典繪本的欣賞。
雖然說，翻到巫婆那頁時，妞妞抵抗了一陣（因為她最近非常排斥巫婆），好險，巫婆一下就被KO了！最後，還有一頁Word List
剛開始，我直接問。
有些常見的字，只要說了就可以回答（當然還是哥哥等級比較高一點），但是我們比較不常聽到的字，像是stove、woodcutter、woman、breadcrumbs，哥哥答不出來，就放棄不要我問這一頁，於是乎，為了增加他的自信，我就會用暗示的！
譬如說：爸爸當的Woodcutter，媽媽是Woman，這樣的提示方式，連妹妹都會指了！增加兄妹倆的自信，順便再複習一下。而音樂部分，旋律嚷嚷上口，這個周末我們都在配點心聽，他們在玩玩具的時候也放，其實，在之前他們是不聽放的故事，也就是一定要媽媽講，但也因為之前Dinosaur Pet的成功，所以我才知道，原來音樂是吸引他們聽的方式！
而哥哥看似沒在聽，但是偶爾他聽不懂的，他會停下來問我，所以，我相信這樣的方式，多少有吸收到 Level 1的聽力吧！！期待聽多次後，跟著唱起來，藉由唱的方式，提高說的能力啦！
還有，大家都知道，經典童話其實很多都很狠毒，所以，這也是我一直遲遲不肯念的原因，但是，在這本繪本裡，後母提議要把孩子丟掉的這段完全沒有提及，只有說到：『媽媽跟爸爸說沒有錢了！』，Hansel趕緊跟Gretel說：『我們要幫忙撿柴家中才有錢買食物。』，這樣對現在社會很多再婚的家中，讓＂後母＂這個角色不再是恐怖的代名詞！！我很欣賞～
並強化孩子的角色是去幫助家中的困難，而不是被動的被丟棄而已，在這個年紀的孩子，用這樣的方式敘述，的確適合多了！結果實在太喜歡這套書的設計方式，好讓自己在家幫孩子上英文（因為公立幼兒園都沒在教英文的啦！）
試讀一本，又自己買了2本，這套系列共有3個Level，可依照孩子的程度選讀！在哪買呢？網路上還可以試聽音樂看看歐！http://www.cavesbooks.com.tw/EC/Books_Prod_ERP_Content.aspx?SHOPID=WSP2012121214013738W&GID=GDS20131109222425TXP
書籍資訊
Reading House
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作者：佩玲媽咪