美感教育的落實！Scholastic有聲書陪伴孩子閱讀成長、建構語彙～

很開心這次又受到敦煌書局邀約，和笑嘻嘻一起親子共讀。
為什麼要買有聲書呢？想知道原因，就來聽愛麗絲媽咪來碎碎唸吧(笑)

我覺得英文有聲書很適合現在忙碌的家庭，以前只有笑嘻嘻一個寶寶，我可以大量的陪她閱讀，現在每天要照顧嘻嘻&咪咪兩個人寶寶，有時真的分身乏術，有聲書就能暫時代替媽咪陪寶寶閱讀。

(當然! 親子共讀還是必要的，只是不能像以前100%的陪伴，也能透過有聲書的幫忙，偶爾有聲書、偶爾媽咪唸，讓親子共讀的好習慣，繼續持續下去)

我覺得媽咪偶爾站在第三者的角度觀察寶寶的閱讀，是件很棒的事，嘻嘻自己從她的視角看世界，和漸漸忘記單純美好的媽咪相比，她總是能發現我所忽略的事情。

甚至透過有聲書，她能有自己沉澱的時間(哈！因為媽咪講故事真的很浮誇) 或許無法知道她聽懂多少?但….願意坐在椅子上欣賞繪本、聆聽有聲書，我就覺得很美好了！

或許故事的真諦無法現在就明瞭，可是美感教育的落實不就是這樣嗎？ㄧ點ㄧ滴潛移默化在生活中，對美的感知、對英語的語調皆是如此。

連妹妹-笑咪咪躺在旁邊，都能順便培養一下氣質，有聲書ㄧ放，媽咪可以暫時的休息幾分鐘，也能聽聽標準的英文到底怎麼說的，趁機學習模仿一下。

一起來看愛麗絲媽咪挑的三本有聲書吧！
三本都是適合３－８歲閱讀，但愛麗絲媽咪個人認為其實沒有差，不同年齡去閱讀的角度本來就不一樣，我一直都抱著早買早享受的心態，不會去框架孩子說：好，妳三歲了現在可以看這本書了，然後那ㄧ本太幼稚了是兩歲的孩子看的，快點把書丟掉！！

我深深地覺得，無論孩子的年齡，每本書都有值得一再回味的價值。

而且不知道是不是這次有聲書大展有精挑細選過，我選的這三本都是暢銷書ㄟ，分別是200000、400000、500000，後來想想也對，ㄧ定是要夠暢銷的書，才會另外錄製有聲書，如果只有ㄧ刷的書，的確出版社也不會花大錢錄製有聲書，哈哈!!

《Zen Shorts》

這是一本日本的寓言故事。故事中的貓熊名字就叫Zen Short，剛好是日文中的「忍者」，書中描寫這隻貓熊如何跟鄰居的三個孩子變成好朋友，而且在他們各自來找牠玩時，分別依當時的情境講了三個不同的寓言故事。

【寓言ㄧ】

【寓言二】

【寓言三】

不瞞大家說，當時在挑書時，媽咪純粹是為了那隻貓熊選了這本書，明明程度很難，故事寓意很深，但….還是挑了。收到書後，我很喜歡這本書帶水墨的畫風，讓我想到《功夫熊貓》的電影，一隻貓熊在中國學習武功的故事，跟這本日本的寓言故事，有種似曾相似的感覺，目前媽咪只親子共讀一次而已，大多都是使用CD做有聲書使用，因為這本真的好難講，CD裡的說書人超有禪意，媽咪ㄧ講感覺就low掉了！！哈哈

意外的是，原以為笑嘻嘻會坐不住聽有聲書，卻能自己乖乖的看書聆聽，不管有聽沒有懂？我想這樣一個安靜的時刻也是值得讚許的。

連封底設計都無敵美麗

《Giraffes Can’t Dance》

這本是我好喜歡的ㄧ本繪本，第一接觸是看到有老師分享他的英文立體書，整本書中的長頸鹿都被立體化，故事也很吸引我，可是卻買不到，嗚嗚…

有ㄧ天意外發現朋友送的二手書裡，有這本的中譯本《不會跳舞的長頸鹿》，立刻把這本書唸給笑嘻嘻聽，果然！和我想的一樣，笑嘻嘻好喜歡這本書，特別是當長頸鹿跳舞時，她總是聽得津津有味，所以當受到敦煌邀稿時，看到書單裡有這本書，立刻挑了這本。

不負眾望，這本英文有聲書立即登上“笑嘻嘻最愛排行榜”，瞧她聽得多開心，媽咪在旁邊也能盡情拍照，順便陪妹妹-笑咪咪

跟著有聲書的情境一起進入故事，整個表情也太豐富了吧！寶貝

我真心的覺得“有聲書”是二寶媽的好法寶，現在已經不像以前能有很多時間專心陪伴ㄧ位孩子，可是千萬不要有『等過陣子再說吧！』這種念頭，孩子在成長的速度好驚人，常常ㄧ瞬間就會發現她的詞彙又更多、認知又更好，如果身為爸媽不幫他們搭起鷹架，陪伴他們建構，時間就這樣ㄧ溜煙不見了。

可是說真的，每天在餵奶、擠奶、洗奶瓶、換尿布、賺錢養孩子的生活中，有時真的心有餘而力不足，這時短暫的透過有聲書的方式，孩子能繼續保持閱讀的習慣，真的是很棒的方法。

但…最令我開心的是，當看到已經培養起閱讀習慣的笑嘻嘻，會主動拿書唸給妹妹聽，就覺得即使故事講的七零八落的，而且有ㄧ半的故事內容媽咪聽不懂，也覺得沒關係，因為她正在建構自己的語彙，也正在給妹妹樹立閱讀的模範。

從笑嘻嘻”說”故事的過程中，不免會聽到幾句英文，對她而言那不是說英語，而是內在反應出她平時聽英文有聲書的詞彙，我覺得這樣就很足夠，許多語言的學習，其實不需要去做對照apple=蘋果，應該趁寶寶現在像塊海綿時，不停的input，讓他們自己去建構去反應，而不是大量的字卡學對照中英文，這樣語言學習的路才會長遠ㄚ～